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            抗疫是教材 愛國是主題 上好青少年“人生成長大課”

            [?? 河南日報 ??] 作者:
            2020-04-14 13:51:59 |



              自今年3月份以來,一場“把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動在我省教育系統全面鋪開。作為這次活動的重要部分,中小學生“返校復學第一課”,既是一堂“開學課”“啟智課”,更是一堂“人生成長大課”,把災難當教材、把困難當磨礪,在災難面前與人民共命運、和時代同步伐,是這堂大課的時代主題。
             
              “危險的工作,總要有人去做”“既然工作交給我,我就要全力以赴干好它”……當一曲《真心英雄》響起,平凡人以“逆行者”的身份出現在屏幕上,學生們不禁熱淚盈眶。這是4月13日,開封市金明中學初三學生收看《“出彩河南人”楷模發布廳特別節目》和省教育廳制作的《開學第一課》視頻時的情景。
             
              抗疫是教材,講好培根鑄魂大課
             
              4月13日,鄭州外國語中學初三(1)班舉行“我與祖國共成長”主題班會。白衣戰士沖鋒在前與時間賽跑,公安民警守一道卡、護一城人……班主任胡小梅深情講述著,孩子們深受觸動:“有這么多人守護著我們,我要好好學習,回報社會。”
             
              返校復學第一課,疫情是教材,愛國是主題:鄭州市第八十五中學從“最美逆行,守護生命”等五方面為學生詮釋生命和信念、責任和理想;開封市金明中學組織主題班會《驕傲:抗疫戰斗力的中國奇跡》、思政課《疫情中我們永遠陽光》,激發學生愛國情、報國志。
             
              思政教育是持續的,從疫情暴發初期到返校復學,生命教育、道德教育、科學教育、信念教育,始終在開展。
             
              在鄭州四十七中,思政課已納入課表。“我們要將人生理想融入國家和民族的偉大事業中。”在升旗儀式上,校長葉小耀叮囑高三學子;在主題班會上,孩子們走上講臺,談生命、談理想……
             
              “從‘鍵對鍵’到‘面對面’,我們堅持停課不停育,講好抗疫思政課,引導學生樹立遠大理想,堅定信念,為國求學,幫助他們扣好人生第一??圩?。”鄭州外國語中學校長王麗娟說。
             
              育人全方位,思政教育入腦更入心
             
              如何讓抗疫這本教材更生動,讓思政教育更走心?各中小學創新形式,全方位育人。
             
              抗疫思政,不僅停留在課堂:開封市金明中學師生代表來到支援湖北醫療隊臨時集中休整地,聆聽逆行者故事,獻上敬意與祝愿;鄭州外國語中學在寒假間開展“學做一道菜”、復學后對教室消殺等部分工作分配給學生……知行合一中,孩子們成長了。
             
              每一位老師,都自發地將學科與抗疫結合起來:在鄭州外國語中學,新冠病毒的直徑、醫療物資配送路線、消毒液功效隨時間的變化等摻入數學課堂;鄭州四十七中生物組以“生物與病毒”為主題開展“生物大課堂,舌尖小廚房”實驗活動……
             
              開封高中發起抗疫征文,得到了全校6000余名學生積極響應,大家以筆為援,貢獻戰“疫”力量。主題演講,制作微視頻、微動漫……一系列內容豐富、形式多樣的主題教育活動,在我省中小學全面鋪開。
             
              堅定報國志,個人與祖國共成長
             
              “把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動貫穿全年,各地正結合實際,有序推進。開封市實施了“一個開發、兩項征集、三支團隊和四個評選”系列行動,其中“一個開發”暨教材開發已落地:主題為珍愛生命、共同戰“疫”的系列教材共五本,涵蓋各個學段,免費送給學生。
             
              伴隨著主題活動的深入,抗疫這本特殊教材,已深入人心。
             
              當鄭州四十七中“我與祖國共成長”主題班會接近尾聲時,孩子們齊聲唱起《我和我的祖國》,班主任張建濤感慨道:“經過這樣一場磨難,孩子們好像忽然長大了,變得更加堅韌、堅強。”
             
              孩子們正處在拔節生長的關鍵時期。在省實驗小學,二(5)班學生王之琦繪制了一本名為《中國溫度》漫畫,表達自己對祖國的熱愛。
             
              在鄭州四十七中,高三(3)班學生張劭嘉把一直奮戰在一線的父親當成偶像。“火神山速度并不是神兵天降,而是有無數像我父親一樣的逆行者,他們是魯迅筆下的中國脊梁,而我們,也要成為未來的中國脊梁。”他語氣堅定地說。
             
              短評
             
              用好抗疫實踐活教材
             
              “有國才有家”“眾志成城共戰‘疫’”“在戰‘疫’中成長”……這段時間,全省各個學校紛紛行動,用不同方式,打開“疫情”這本特殊“教科書”,讓孩子們在實踐中點亮信仰之光、學會責任擔當。
             
              實踐是最好的課堂。在這場沒有硝煙的戰斗中,共產黨員沖鋒在前,白衣天使逆行而上,志愿者晝夜不停守在社區,建設者分秒必爭10天建成火神山醫院……親歷這場波瀾壯闊的抗疫實踐,莘莘學子更加深切地理解了中國特色社會主義制度的優越性,感受了中華民族的強大凝聚力。這既是接受信念教育、實踐教育、生命教育的鮮活教材,也是樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的寶貴財富。
             
              青少年正處在拔節孕穗關鍵期??酆萌松谝涣?圩?,就要把課堂當“戰場”,用抗疫作教材,運用多種形式,創新教學方法,講好感人故事,在學生的心靈上播下真善美的種子。一粒粒種子,終將破土萌芽、抽枝長葉,結出豐碩的果實。

            責任編輯:故城

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