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            教育部山東省共建職教高地取得攻堅突破進展

            [?? 教育部網站 ??] 作者:
            2020-10-09 10:46:57 |
              山東省政府新聞辦近日召開“走在前列、全面開創”系列發布會第八場,介紹部省共建國家職業教育創新發展高地工作進展情況。山東省教育廳廳長鄧云鋒介紹,工作開展8個多月來,山東堅持整省推進、提質培優、增值賦能,一手抓疫情防控,一手抓職教高地建設,重點工作加速推進,一批攻堅任務取得突破性進展。
             
              山東完善“職教高考”制度,職校學生有更多機會深造提升技術技能。健全“專業技能+文化素質”職業教育考試招生制度,不斷拓寬職校學生學業晉升、技術技能提升渠道,在繼續推進高職擴招基礎上,重點增加職教高考本科招生計劃,由上年的1萬個增加到1.5萬個。今年山東中等職業教育畢業生30多萬人(含技工教育),中職學生升學深造比例超過70%。
             
              今年山東很多職業學校招生報名火爆,一些高分學生主動選擇接受職業教育,學習技術技能。煙臺市遴選11所優質中職學校的16個專業納入中考提前批錄取,錄取分數普遍超過普通高中錄取線;山東商業職業技術學院21個專業錄取最低線,均超過本科線。過去“職校只能招收低分生”的難題,開始逐步得到破解。
             
              山東深化產教融合、校企合作,為學校、企業“雙向賦能”。山東省教育廳、組織部等14部門聯合制定了全國第一個混合所有制辦學政策文件,引入社會力量參與辦學,激發辦學活力,鼓勵不同層次、不同形式的混合所有制形態,以“混”促“改”。目前,全省40余個混合所有制改革試點項目,拉動社會投入近百億元。
             
              山東積極深化“放管服”改革,落實學校辦學自主權,支持學校自主設立內設機構、崗位、確定用人計劃、招聘人才,探索由學校自主聘用內設機構干部,并以增加知識價值為導向改革教師績效工資制度,公辦職業院??冃ЧべY水平可達到所在行政區域事業單位績效工資基準線的5倍,學校對外開展技術開發、轉讓、咨詢、服務取得的收入結余,可提取50%以上用于教師勞動報酬,不納入單位績效工資總量管理。
             
              山東堅持建立健全標準體系,做有質量有標準的職業教育,全面推進職業教育教學標準和行業技術規范對接,將新技術、新工藝、新資源納入教育教學內容,一體化設計職業教育各學段標準,開發322個專業教學標準和147個中職、高職與應用型本科相銜接的課程體系。

            責任編輯:故城

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