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            安陽工學院實施“六個在線”保障疫情期間教育教學

            [?? 河南省教育廳 ??] 作者:
            2020-05-28 09:50:47 |
              為減少疫情對教育教學活動的影響,實現“延遲開學不停教、不停學”,安陽工學院不斷細化和完善在線教學工作方案,組織廣大教師充分利用各類網絡信息技術平臺實施在線教學、在線督導、在線思政、在線實習、在線答辯、在線考試等舉措,把教育教學的主陣地由線下轉移到線上,有效地保障了疫情期間各項教育教學活動的順利開展,為教學改革、思政育人、實習實訓、畢業答辯、期末考試等工作探索出了新路徑、新方法。
             
              一、在線教學全面實施
             
              今年上半年,安陽工學院共開設公修課、專業課、通識教育選修課等理論課891門,全部實施在線教學,上課教師867名。根據學校教學方案,理論課主要采用直播授課或網絡資源與在線直播混合式教學方式,據統計,學校線上教學中直播授課方式比例達到60%,占主導地位,其次為混合式教學方式,兩種方式均能保證很好的教學效果。
             
              疫情期間,學校教師充分利用各類在線平臺,通過課前預習、連麥互動、隨堂測驗、課后作業、章節測試、討論答疑等方式,提高了學生的參與度和互動性,體現了“以學生為中心”的教學理念,實現了線上與線下教學同質等效。
             
              二、在線督導保障質量
             
              為做好在校教學質量監控和教學督導工作,保障在線教學質量,學校教學督導組專家對全校各專業、各課程、各教師進行隨機在線聽課,并與任課教師在線互動交流,填寫《督導聽課交流表》,對任課教師的在線授課情況進行評價,并提出改進意見和建議。
             
              為督促教師認真開展在線教學,不斷提高教學質量,疫情期間,學校組織開展了“線上優秀課程”評選工作,共有66門課程進入校級評選環節,其中理工類課程42門,文法經外類課程24門。經過院部專家、校院督導組綜合評審,共評選出一等獎20名。參選的各門課程充分利用線上教學平臺的優勢,積極開展混合式教學探索,科學設計教學內容,不斷充實教學內容,創新教學模式,加強課堂互動,教學成效明顯。
             
              三、在線思政豐富多彩
             
              疫情期間,學校提前謀劃、精心部署,制定實施了《安陽工學院課程思政實施方案》《安陽工學院關于開展網絡教學工作的意見》,從總體目標、基本原則、主要任務、工作安排、保障措施、經費支持等各個方面對思政課程、課程思政的實施做出了明確的規定。同時,學校要求各教學院部建設1-2個課程思政示范課堂,開展1次以上示范觀摩聽課,給予2萬元的課程、課堂建設經費。
             
              學校提早謀劃“開學思政第一課”,面向全校征集主講教師和腳本。通過開學思政第一課,激發廣大師生愛國主義熱情,增強民族自豪感和自信心。學校積極組織開展“把災難當教材,與祖國共成長”主題教育活動。要求任課教師在保證課程內容的科學性、邏輯性、完整性的基礎上,要把防疫阻擊戰中的中央精神、先進事跡等鮮活素材及時融入課堂,充分發揮課堂育人的“主渠道、主陣地”作用。通過實施課程思政,引導廣大教師把抗“疫”過程中的典型經驗變成教育教學中的“活教材”,幫助學生認識疫情、了解疫情,樹立戰“疫”信心,做好自我防護;教育學生厚植愛國情、砥礪強國志、實踐報國行,充分認識中國特色社會主義制度的優越性;激發青年學子的社會責任感、愛國熱情和報國志向。
             
              疫情期間,學校先后有350余名學生志愿者在各自家鄉投入到抗“疫”一線的工作當中,得到了社會各界的廣泛好評。他們積極協助地方政府工作人員開展卡點執勤、人員排查、體溫檢測、環境消毒、防疫宣傳等工作,他們不懼艱險、沖鋒在前、勇于拼搏、甘于奉獻,展現了新時代青年人的使命和擔當。
             
              四、在線實習形式新穎
             
              學校結合疫情防控的工作要求和人才培養的實際需求,及時調整教學計劃,積極探索“互聯網+”教學模式,制定并實施了以網上虛擬仿真實習平臺、校企聯合實習實訓平臺為依托的在線仿真實習工作方案。
             
              在線實習通過在線虛擬實習、遠程實習等形式指導學生完成實習。學校攜手在線實踐教學平臺制定了特殊時期的線上實習培訓方案。學生由原來線下實地實習模式調整為線上實習,借助線上實習平臺,登陸虛擬仿真實驗教學項目共享服務平臺進行仿真操作,指導教師利用釘釘、微信群、QQ群等網絡平臺遠程指導學生完成畢業實習任務。
             
              五、在線答辯有序進行
             
              為有效降低疫情對本科生畢業答辯工作的影響,確保畢業生順利畢業,為保障畢業生按期答辯、正常畢業,學校積極組織開展在線答辯,制定實施了《安陽工學院畢業設計(論文)工作規程》和《關于做好2020屆本科畢業實習和畢業設計(論文)工作的通知》,要求對2020屆本科生畢業設計(論文)實施完全線上管理,以“安全、高效、便捷”的原則制定具體工作細則。
             
              在畢業設計(論文)進行過程中,廣大教師微信、QQ等網絡通訊工具與學生進行互動交流,指導學生開展選題、開題、文獻搜集、實驗操作、制定研究方案、撰寫和修改研究報告等各項研究工作,并指導學生通過畢業設計管理系統填報和上傳相關規范文件。
             
              在答辯階段,各教學院部組織學生通過釘釘會議和QQ會議等方式實現在線答辯。在答辯過程中,學生與答辯老師通過遠程視頻和屏幕分享的方式進行溝通和交流,答辯老師根據學生的答辯情況和畢業設計(論文)的完成質量進行打分。
             
              六、在線考試嚴格要求
             
              疫情期間,學校在線上期中考試的基礎上,通過召開教師座談會、學生座談會,總結經驗教訓,積極實施并不斷完善線上考試工作方案。
             
              學校提出了線上考試的兩種考核方式:非標準化考試,要求學生按任課教師要求,在規定時間內,通過教學平臺、郵箱等方式提交符合要求、清晰可辨的電子版答題材料,如論文、報告或視頻等材料,學生應獨立作答,嚴禁替考或抄襲;標準化考試,要求學生通過在線教學平臺進行閉卷集中性筆試考試。學生要在開考前15分鐘加入在線考場,打開攝像頭,出具本人身份證等有效證件,自覺接受身份核驗和遠程視頻監考,考試過程中不得接打電話,監控不得中斷。為嚴肅在線考試紀律,學校通知要求,在線考試期間發生的任何違紀或作弊行為,一律參照線下考試相關規定處理。

            責任編輯:故城

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